Program Semester Kelas 4 Semester 1 2013/ 2014

Untuk Download Silahka Klik DiSiNi

Karya Ilmiah Universitas Terbuka

PENGGUNAAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD TENTANG PENJUMLAHAN PECAHAN

ADE SULAEMAN       818139665      adesulaeman1988@gmail.com

Abstrak

Tingkat penguasaan materi siswa kelas IV  (empat) SDN Selatip Kecamatan Kemiri – Kabupaten Tangerang, dalam hasil evaluasi mata pelajaran Matematika dengan materi penjumlahan pecahan menunjukkan hasil yang kurang memuaskan. Hal itu terjadi karena guru kurang memotivasi siswa, sehingga hampir tidak terjadi interaksi  antara siswa dengan guru. Adapun tujuan dari metode pembelajaran tanya jawab ialah untuk membantu guru agar lebih kreatif dalam merencanakan pembelajaran. Dan penelitian ini dilaksanakan dalam dua tahap, melalui mata pelajaran Matematika dengan materi penjumlahan pecahan. Hasil indeks prestasi dari penelitian ini menunjukkan peningkatan dari tahap pembelajaran sebelumnya, yang pada pra-siklus ketuntasan belajar 65% meningkat 85% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa penggunaan metode tanya jawab dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Kata Kunci : Hasil Evaluasi, Metode tanya – jawab, Prestasi Belajar

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013

       Meski kurikulum 2013 belum benar-benar berlaku di seluruh Indonesia tidak ada salahnya jika kita memperlajari terlebih dahulu tentang apa itu Kurikulum 2013 dan kali ini saya akan membagikan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasarnya berupa file dokumen yang mungkin masih acak-acakan alias belum di edit/ belum rapih karena file Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang berupa dokumen ms.word ini hasil converter dari file PDF yang saya download dari sebuah web/ blog yang saya sendiri juga sudah lupa.

oke langsung saja download Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 dengan mengklik DiSiNi.
       
       Seperti biasa link download akan melewati link addfly terlebih dahulu, silahkan tunggu hingga 5 detik kemudian klik tulisan Skip AD di pojok kanan atas monitor desktop/ laptop anda, maka file ini akan langsung dapat di download.

Membuat Kincir Angin Sederhana (Media Power Point)

Media Pembelajaran Kelas III SD dengan Power Point
5.      Menerapkan Konsep Energi
5.1.  Membuat  kincir angin untuk menunjukkan  bentuk energi angin dapat diubah menjadi  energi gerak

Untuk melihat Filenya silahkan langsung di download aja dengan klik DiSiNi

tunggu 5 detik kemudian Klik SKIPAD di pojok kanan Desktop anda

Rumus Kubus dan Balok (Bangun Ruang)

BANGUN RUANG 

A. KUBUS

Ketentuan pada bangun ruang kubus :
1. Terdapat 6 (enam) buah sisi berbentuk persegi dengan masing-masing luasnya sama
2. Terdapat 12 (dua belas) rusuk dengan panjang yang sama
3. Semua sudut bernilai 90 derajat atau siku-siku
4. Rumus Volume Kubus = rusuk x rusuk x rusuk (rusuk pangkat 3)
     V = S³ atau V = S × S × S
5. Rumus Luas Permukaan Kubus = 6 x rusuk x rusuk
6. Luas salah satu sisi = rusuk x rusuk
7. Keliling kubus = 12 x rusuk
8. Panjang diagonal bidang = rusuk x V2
9. Panjang diagonal ruang = rusuk x V3
     V = Volume
     S = Rusuk 



B. BALOK
Ketentuan pada bangun ruang balok :
1. Terdapat 6 (enam) buah sisi yang berbentuk empat persegi panjang dengan luas yang sama
2. Terdapat 12 (dua belas) rusuk, masing-masing terdapat 4 (empat) rusuk dengan panjang yang sama.
3. Luas sisi balok yang berhadapan adalah sama, di mana terbagi menjadi 3 bagian sisi yang saling
    berhadapan
4. Semua sudut pada balok adalah siku-siku
5. Rumus Volume Balok = p x l x t
6. Luas Permukaan Balok = 2 x {(pxl) + (pxt) + (lxt)}
7. Keliling Balok = 4 × (p + l + t)
8. Diagonal Ruang = Akar dari (p kuadrat + l kuadrat + t kuadrat)

UTS Ganjil PKn Kelas 4

I.        Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang tepat !

1.       Penyebutan desa di Sumatra barat adalah . . . .

a.        Nagari                         c. Negeri

b.       Kampong                    d. Lembang

2.       Desa dipimpin oleh . . . .

a.        Lurah                          c. RT

b.       Camat                         d. Kepala desa

3.       Kepala desa dipilih langsung oleh . . . .

a.        Pemerintah daerah

b.       Warga desa tersebut

c.        Camat

d.       Presiden

4.       Kepala desa di lantik oleh . . . .

a.        Camat                         c. Gubernur

b.       Bupati                         d. Presiden

5.       Kepala desa di lantik selambat-lambatnya 30 hari setelah . . . .

a.        Dinyatakan terpilih

b.       Dinyatakan terlantik

c.        Dinyatakan sebagai calon

d.       Dicalonkan

6.       Kepala desa mendapatkan upah/ gaji dari . . . .

UTS Ganjil Matematika Kelas 4

I.        Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang tepat !

1.       Sifat komutatif sama artinya dengan sifat . . . .

a.        Pertukaran                  c. Penyebaran

b.       Pengelompokkan        d. Persebaran

2.       Penjumlahan 256 + 512 hasilnya sama dengan . . .

a.        256 – 512                   c. 512 + 256

b.       256 × 512                   d. 512 : 256

3.       Sifat penjumlahan pada soal nomor 1 adalah . . . .

a.        Komutatif                   c. Distributif

b.       Asosiatif                     d. Imajinatif

4.       100 × 45 × 4 = . . . .

a.        900                             c. 18.000

b.       1.800                          d. 180.000

5.        (4 x 5) + 7

Jika diubah ke sifat operasi hitung asosiatif menjadi . . . .

a.        (5 x 4) + 7                  c. 4 x (5 +7)

b.       (4 x 5) + 7                  d. 4 x (7 + 5)

6.       Operasi hitung distributif sama artinya dengan . . . .

a.        Penyebaran                 c. Penyempitan

b.       Pengelompokkan        d. pertukaran

7.       10 x (3 + 7)

Jika diubah menjadi sifat operasi hitung distributif maka menjadi . . . .

a.        (10 x 3) + 7               

b.       (3 + 7) x 10

c.        (10 x 3) + (10 x 7)

d.       (10 x 7) + (7 x 10)

8.       32.546 di baca . . . .

a.        Tiga dua ribu lima ratus empat enam

b.       Tiga puluh dua ribu lima ratus empat enam.

c.        Tiga puluh dua ribu lima ratus empat puluh enam

d.       Tiga puluh dua ratus lima puluh enam

9.       Nilai tempat 7 pada bilangan 56.754 adalah . . . .

Download Dapodik 2013/2014 (Master Dapodik)

Bagi yang membutuhkan informasi dan downloading file dari dapodik :
Download Master Dapodik klik DiSiNi
Download offline data base (prefill) Dapodik  klik DiSiNi dan masukkan kode registrasi sekolah
Download Kode Registrasi Sekolah Dapodik (Kab. Tangerang) klik DiSiNi

NISN 2013-2014

Berdasarkan informasi dari PDSP terkait penerbitan NISN, maka setiap sekolah dapat melakukan pengecekan terhadap penomoran NISN bagi setiap peserta didik di sekolahnya.
Sekolah di wilayah Kabupaten Tangerang – Banten silahkan cek di
http://refpd.data.kemdikbud.go.id/ref_nisn/pengajuan2.php?cont=2&kode=280300
Cara cepat : Klik link berikut dan ganti nomor diujung dengan NPSN sekolah dengan NPSN sekolah anda
http://refpd.data.kemdikbud.go.id/ref_nisn/ekp_xls.php?kode=20602869

Sumber : http://cecepkhaerudin.wordpress.com/2013/09/14/cek-pengajuan-nisn/

Eksplorasi Elaborasi dan Konfirmasi dalam Pembelajaran

YANG BARU TENTANG KEGIATAN BELAJAR PADA RPP

Sesuai dengan Permendiknas No. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses, maka ada 3 proses yang harus dilalui oleh peserta didik pada kegiatan inti di kegiatan pembelajaran.

” Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai KD. Kegiatan pembelajaran dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Kegiatan ini dilakukan secara sistematis dan sistemik melalui proses eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. ”

Apa, dan bagaimana proses tersebut?

Kegiatan  Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru melakukan kegiatan berikut:

1.      Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema Materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

2.      Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

3.      Memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

4.      Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

5.      Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Macam-macam alternatif kegiatan eksplorasi:

• Membaca tentang

ANALISIS KEBUTUHAN WAKTU KELAS 4 (KTSP)

Analisis Waktu di gunakan untuk memperkirakan kebutuhan waktu perpelaajran dalam 1 tahun pelajaran dengan menghitung minggu efektif pada kalender pendidikan, untuk membuat program pembelajaran. Dalam Format ini dibuat untuk kelas 4 tahun pelajaran 2013/ 2014  Berikut Review Format.  Download Klik DiSiNi dalam Format Exel. Tunggu 5 Detik dan Klik SKIPADD maka File ini akan langsung dapat di Download

Absen Siswa dengan MS. EXEL dengan Grafik Absen

Kali ini saya akan membagikan pembuatan absensi menggunakan ms. exel lengkap dengan grafik absen

 preview

Format Absen Siswa

Chart grafik Bulanan

Chart grafik Harian

PEREMEN KURIKULUM 2013 (download/unduh)

[ SEPUTAR KURIKULUM 2013] 

Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 2013 

Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum 

Lampiran 1. Pedoman Penyusunan dan Pengelolaan KTSP

Lampiran 2. Pedoman Pengembangan Muatan Lokal

Lampiran 3. Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler 

Lampiran 4. Pedoman Umum Pembelajaran

Lampiran 5. Pedoman Evaluasi Kurikulum

Permendikbud No. 23/2013 tentang Perubahan Atas Permendiknas Nomor 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota. 

Permendikbud No. 23/2013 tentang Perubahan Atas Permendiknas Nomor 15 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar di Kabupaten/Kota.

Lampiran 1; Lampiran 2 ; Lampiran 3 

PP No. 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 

Peraturan Pemerintah No. 32 Th 2013

PADAMU-NEGERI VERVAL NUPTK

Pengumuman Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar terkait Pendataan.

Instruksi Menteri Pendidikan Nasional No. 2 Tahun 2011 telah menginstruksikan kepada seluruh jajaran di lingkungan kemdikbud untuk melakukan upaya pengumpulan data pokok pendidikan yang bersumber langsung dari satuan pendidikan tersebar di seluruh Indonesia. Wewenang Pengumpulan data dilakukan oleh masing-masing unit utama Direktorat Jenderal, berkoordinasi dengan Pusat Data dan Statistik Pendidikan (PDSP) dalam rangka integrasi data pendidikan Kemdikbud.

Data Pokok Pendidikan atau yang biasa di sebut DAPODIK bersifat individual , relational dan longitudinal meliputi 4 entitas pendidikan , Sekolah, Peserta Didik , PTK termasuk proses pembelajaran di dalamnya.

Sehubungan dengan hal tersebut, pendataan pendidikan di luar sistem DAPODIK yang sekarang beredar luas dan meresahkan masyarakat pendidikan seperti halnya pendataan di http://padamu.siap.web.id/ tidak menggunakan domain resmi (kemdikbud.go.id). Maka dengan ini Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar menyampaikan hal-hal sebagai berikut:

Penjaringan data harus melalui mekanisme pengumpulan data seperti yang diamanatkan dalam instruksi menteri pendidikan nasional No.2 Tahun 2011 tentang pengelolaan data pokok pendidikan.

Hasil Penjaringan data diluar sistem DAPODIK, tidak akan dimanfaatkan oleh Ditjen Dikdas dalam berbagai program dan kegiatan

Tunjangan Fungsional

Data yang Diunggah ke Dapodik Harus Lengkap, Wajar, dan Benar

Jakarta (Dikdas): Tidak tercantumnya nama guru dalam Data Pokok Pendidikan, salah satunya, disebabkan pengisian instrumen data oleh operator sekolah tidak lengkap. Hal demikian diutarakan Supriyatno, S.Pd., M.A, Kepala Sub Bagian Data dan Informasi, Bagian Perencanaan dan Penganggaran, Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, menanggapi keluhan sejumlah guru yang namanya belum tercantum dalam Dapodik sehingga khawatir tidak dapat tunjangan.

Seharusnya data yang dimasukkan dalam aplikasi Dapodik lengkap. Jangan sampai ada variabel yang kosong dan terlewat diisi. Jika ada satu saja variabel tak diisi, maka data secara keseluruhan tidak bisa diolah. “Misalnya saya mengajar, tapi rombongan belajarnya (rombel) tidak diisi, bagaimana bukti mengajarnya?” ucapnya. 

Data Pokok Pendidikan merupakan program pendataan yang digalang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menjaring tiga entitas data pokok pendidikan di seluruh Indonesia secara individual dan relasional. Tiga entitas data tersebut yaitu peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), dan satuan pendidikan. Penjaringan dilakukan secara daring (dalam jaringan—online). Instrumen pendataan pun dapat diunduh dari laman Dapodik.   

BLSM dan KPS

Bantuan Langsung Sementara Masyarakat dengan Kartu Pelindung Sosial (KPS)

Kartu KPS

Kartu Perlindungan Sosial (KPS) adalah kartu yang diterbitkan oleh Pemerintah sebagai penanda Rumah Tangga Miskin. KPS memuat informasi Nama Kepala Rumah Tangga, Nama Pasangan Kepala Rumah Tangga, Nama Anggota Rumah Tangga Lain, Alamat Rumah Tangga, Nomor Kartu Keluarga, dilengkapi dengan kode batang (barcode) beserta nomor identitas KPS yang unik. Bagian depan bertuliskan Kartu Perlindungan Sosial dengan logo Garuda, dan masa berlaku kartu.

Sebagai penanda Rumah Tangga Miskin, Kartu Perlindungan Sosial ini berguna untuk mendapatkan manfaat dari Program Subsidi Beras untuk masyarakat yang berpenghasilan rendah atau dikenal dengan Program RASKIN. Selain itu KPS dapat juga digunakan untuk mendapatkan manfaat program Bantuan Siswa Miskin (BSM) dan Program Bantuan Langsung Sementara Masyarakat (BLSM). Sumber : http://www.tnp2k.go.id/

Aplikasi Dapodik 2013 (Overview)

Sedikit pencerahan soal aplikasi dapodik versi 2013 yang sedang di kembangkan oleh tim pusat di kementrian. Overview ini bisa saja berubah/berbeda karna versi resminya belum di rilis. Overview saya dapat pada saat mengikuti rakor TOT dapodik di Bandung beberapa waktul lalu. Silahkan di simak :

Beberapa fitur terkait platform aplikasi dijelaskan dalam poin-poin berikut:

Fitur Pengiriman Data ke Server

Pada versi 2012 pengiriman data dari aplikasi ke server menggunakan upload file secara konvensional, pada versi 2013 menggunakan sistem sinkronisasi (hanya mengirimkan data yang berubah)

Aliran Data ke Server

Pada versi 2012 hanya satu arah (dari aplikasi desktop ke server), pada versi 2013 terjadi aliran data dua arah sehingga saat terjadinya perubahan data referensi di pusat bisa langsung merubah referensi data aplikasi desktop tanpa harus melakukan install ulang.

Cara Restore Pendataan Dapodik

Jika kita dihadapkan pada situasi damana kita harus instal ulang windows kita atau windows dan lupa membackup data penting dalam kasus ini dapodik, atau mungkin tidak sengaja terhapus, dan sedang kebingungan bagai mana mengambalikan data dari dapodik yang telah hilang dan terhapus permanen di notebook, anda dapat melakukan cara sebagai berikut:
1. instal aplikasi dapodik  ke notebook kita
2 terus apa bila sudah selesai di instal maka masuk ke situs   http://pendataan.dikdas.kemdiknas.go.id/
3  masukkan pasword dan user name
4. masuk dan cari kolom data base
5. download database tersebut
6.  terus  di restor  ke aplikasi dapodik di notebook.

cara tersebut dapat digunakan apa bila anda pernah mengirimkan data tersebut ke server pendataan.dikdas.go.id. atau kirim server pada aplikasi dikdas

Rangka Manusia (Materi IPA Kelas 4 SD)

Rangka memiliki fungsi yang sangat penting dalam tubuh kita, yaitu:

1) Memberikan bentuk pada tubuh,

2) Melindungi bagian-bagian tubuh yang lunak,

3) Menjaga tubuh agar tetap tegak, dan

4) Tempat menempelnya otot.

Secara garis besar, rangka manusia terbagi menjadi 3 bagian, antara lain tulang rangka kepala(tengkorak), tulang rangka badan, dan tulang rangka anggota gerak.

1. Tulang Tengkorak (Tulang-tulang rangka kepala)

Tulang rangka kepala (tengkorak) berfungsi untuk melindungi organ penting yang ada di bagian kepala, antara lain otak. Apabila kepala terbentur maka otak akan terlindung dari kerusakan karena ada tulang tengkorak

2. Tulang-tulang rangka badan

Susunan tulang yang disebut dengan bagian rangka badan pada rangka manusia ialah mulai dari leher sampai dengan panggul. Tulang rangka badan terdiri atas:

ANGKET EDS GURU DALAM VERVAL NUPTK (Contoh Isian EDS Untuk PTK)

G.1.5

Permasalahan sikap dan perilaku peserta didik yang masih ditemukan adalah :

mencontek saat ujian

tidak mengerjakan tugas yang diberikan

menyalin tugas dari pekerjaan temannya

bolos tanpa alasan yang jelas dan dapat diterima

malas belajar

terlibat tawuran

terlibat narkoba

sering telat masuk sekolah

tidak menghormati guru dan orang lain

tidak ada jawaban yang sesuai

G.1.6
Sikap dan perilaku yang dapat dibanggakan dari mayoritas peserta didik di sekolah bapak/ibu adalah:

giat belajar dan rajin membaca

membantu teman/orang lain dan hormat pada guru

disiplin dan mematuhi tatatertib sekolah

melaksanakan ajaran agama yang dianutnya

sportif dalam bertindak

berani mengakui kesalahan

tidak ada jawaban yang sesuai

KI dan KD Pendidikan Agama Islam SD/MI Kelas 5 Kurikulum 2013

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 Semester 1

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.       Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1   Membaca Al-Qur’an dengan tartil.
	1.2   Meyakini Al-Qur’an sebagai kitab suci terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman hidup
	1.3   Melaksanakan kewajiban puasa Ramadhan sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam
	1.4   Melaksanakan shalat  tarawih dan tadarus Al Quran di bulan Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada Allah dan rasul-Nya
2.       Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri, dan cinta tanah air dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru

Pengolahan Nilai Rapor Kelas 1,2,3,4,5,6. Khusus Rapor

Pengolahan nilai rapor ini saya buat sendiri dengan tujuan untuk mempermudah saya dalam menentukan penilaian peserta didik pada satu semester, semester 1 atau semester 2 bisa disesuaikan. 

Pengolahan nilai rapor ini di buat dengan ms. exel dengan memanfaatkan berbagai rumus-rumus yang tersedia dalam ms. exel. Pengolahan nilai rapor yang saya buat ini  intinya mengambil nilai rata-rata siswa melalui beberapa penilaian di antaranya; (1) Ulangan Umum, Setiap kali melakukan ulangan dapat di cantumkan dalam beberapa kolom yang tersedia dalam pengolahan ini, akan tetapi saya hanya membuat 8 kolom yang artinya hanya dapat menampung nilai ulangan umum sebanyak 8 kali, jika kurang mudah saja, buat rata-rata nilainya dan masukkan rata-rata nilai tersebut ke dalam kolom yang dikosongkan. (2) Tugas, setiap tugas yang diberikan baik tertulis maupun praktek dapat dicantumkan dalam kolom tugas dan PR (pekerjaan rumah), untuk tugas dan PR pengolahan nilai yang saya buat ini hanya dapat menampung 10 penilaian, jika kurang sama seperti yang saya jelaskan di atas ambil saja nilai rata-ratanya. (3) Pengamatan, selain penilaian tertulis dan praktek seperti yang kita ketahui ada penilaian yang harus kita lakukan melalui pengamatan kepada peserta didik yaitu melalui pengamatan mengenai tingkah laku dan kesopanan, sosialisasi, dan sebagainya. Pengolahan nilai ini juga memuat kolom untuk penilaian yang dilakukan melalui pengamatan yang dilakukan guru kepada peserta didiknya, kolom yang tersedia hanya 5 kolom atau 5 kali penilaian melalui pengamatan.

Langkah Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

       KKM atau yang bisa disebut Kriteria Ketuntasan  Minimal yang sesuai dengan pelaksanaan Standar Isi, yang menyangkut masalah Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi dasar (KDmaka sesuai dengan petunjuk dari Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) tahun 2006, maka dipandang perlu setiap sekolah-sekolah untuk menentukan Standar Ketuntasan Minimal (KKM)-nya masing-masing sesuai dengan keadaan sekolah dimana sekolah itu berada.

       Sesuai dengan petunjuk yang ditetapkan oleh BSNP maka ada beberapa rambu-rambu yang harus diamati sebelum ditetapkan KKM di sekolah. Adapun rambu-rambu yang dimaksud adalah :

1. KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran.
2. KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah.
3. KKM dinyatakan dalam bentuk prosentasi berkisar antara 0-100, atau rentang nilai yang sudah  ditetapkan.
4. Kriteria ditetapkan untuk masing-masing indikator idealnya berkisar 75 %
5. Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah kreterian ideal ( sesuai kondisi sekolah)
6. Dalam menentukan KKM haruslah dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, kompleksitas indikator, serta kemampuan sumber daya pendudkung.
7. KKM dapat dicantumkan dalam LHBS sesuai model yang ditetapkan atau dipilih sekolah.

Ada beberapa kreteria penetapan KKM yang dapat dilaksanakan , diantaranya :

Pengajuan NUPTK Baru

Pengguna PADAMU NEGERI yth.

Sesuai dengan jadwal hari ini Senin tanggal 24 Juni 2013 pk. 13.00 WIB proses Registrasi PTK sebagai syarat proses pengajuan NUPTK Baru bisa dilaksanakan.

Setiap PTK yang belum memiliki NUPTK bisa melakukan proses Registrasi PTK terlebih dahulu untuk mendapatkan PegID (Pegawai Register ID). Silakan unduh FORMULIR A05 atau FORMULIR A06 untuk memulai proses Registrasi PTK.

Bagi Pendidik (Guru), Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah yang memenuhi syarat dapat meneruskan proses Registrasi PTK nantinya untuk proses pengajuan NUPTK Baru.

Alur prosedur Registrasi PTK dan Pengajuan NUPTK Baru termasuk persyaratannya dapat dipelajari lebih

Kalender Pendidikan Provinsi Banten Tahun 2013 / 2014

Kurikulum satuan pendidikan pada setiap jenis dan jenjang diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan pada setiap tahun ajaran. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

Alokasi Waktu

Permulaan tahun pelajaran  adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran  untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan.

Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan pengembangan diri.

Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.

Berikut Merupakan Draf Kalender Pendidikan Provinsi Banten Tahun 2013/ 2014

Perkembangan Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)

Kutipan Modul UT- - -

Menurut Arne Naes lingkungan saat ini hanya bisa diatasi dengan melakukan perubahan cara pandang dan perilaku manusia dan perilaku manusia terhadap alam. Perubahan sangat dibutuhkan sebagai gaya hidup baru yang tidak hanya menyangkut orang perorangan, tetapi budaya secara keseluruhan.  Artinya dibutuhkan pedoman tentang bagaimana seharusnya manusia berinteraksi dengan lingkungan hidup saat ini. Pedoman itu adalah etika lingkungan.

Selama ini telah berkembang dua cara pandang .

(1) Antroposentrisme adalah teori etika lingkungan yang memandang manusia sebagai pusat dari sistem alam semesta, cara pandang ini menyebabkan manusia mengeksploitasi dan menguras alam semesta demi memenuhi kebutuhan dan kepentingan manusia, selain itu cara pandang ini melahirkan sikap tamak dan rakus. (2) Ekosentrisme yang merupakan kelanjutan dari teori  Biosentrisme (teori yang menganggap bahwa setiap kehidupan dan makhluk hidup mempunyai nilai berharga pada dirinya sendiri. Teori ini menganggap serius setiap kehidupan dan makhluk hidup di alam semesta), Arne Naess seeorang filusuf Norwegia pada tahun 1973 telah mempelopori cara pandang ini (komunitas ekologi dikenal dengan nama Deep Ecology)

Metode Inquiry

Pengertian

Salah satu metode pembelajaran dalam bidang Sains, yang sampai sekarang masih tetap dianggap sebagai metode yang cukup efektif adalah metode inquiry. David L. Haury dalam artikelnya, Teaching Science Through Inquiry (1993) mengutip definisi yang diberikan oleh Alfred Novak: inquiry merupakan tingkah laku yang terlibat dalam usaha manusia untuk menjelaskan secara rasional fenomena-fenomena yang memancing rasa ingin tahu. Dengan kata lain, inquiry berkaitan dengan aktivitas dan keterampilan aktif yang fokus pada pencarian pengetahuan atau pemahaman untuk memuaskan rasa ingin tahu (Haury, 1993).

Menurut Mulyani Sumantri (1999) Metode Inquiry (penemuan) adalah cara penyajian pelajaran yang memberi kesempatan pada siswa untuk menemukan informasi dengan tanpa bantuan guru.

Metode Eksperimen

Pengertian

Menurut Syaiful Bahri Djamarah (1995) metode eksperimen adalah cara penyajian pelajaran dimana siswa melakukan percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri sesuatu yang dipelajari. Kemudian Mulyani Sumantri, dkk (1999) mengatakan bahwa metode eksperimen diartikan sebagai cara belajara mengajar yang melibatkan siswa dengan mengalami dan membuktikan sendiri proses dan hasil percobaan. Menurut Roestiyah (2001:80) metode eksperimen adalah suatu cara mengajar, di mana siswa melakukan suatu percobaan tentang sesuatu hal, mengamati prosesnya serta menuliskan hasil percobaannya, kemudian hasil pengamatan itu disampaikan ke kelas dan dievaluasi oleh guru.

Menurut Schoenherr (1996) yang dikutip oleh Palendeng (2003:81) metode eksperimen adalah metode yang sesuai untuk pembelajaran sains, karena metode eksprimen mampu memberikan kondisi belajar yang dapat mengembangkan kemampuan berfikir dan kreativitas secara optimal. Siswa diberi kesempatan untuk menyusun sendiri konsep-konsep dalam struktur kognitifnya, selanjutnya dapat diaplikasikan dalam kehidupannya.

Alur VERVAL NUPTK 2013/ padamu.kemdikbud.go.id

Alur 01 – Pengambilan & Penyerahan Formulir A01/A02/A03 

1. Unduh formulir di situs http://padamu.kemdikbud.go.id 
2. Formulir yang diunduh tergantung kondisi NUPTK. Jika NUPTK berada di sekolah induk dan sudah tercatat aktif di sekolah induk, maka yang diunduh secara otomatis adalah Formulir NUPTK-A01. Isi data dengan lengkap sesuai petunjuk dilampiri Foto Berwarna 4×6 1 lembar, 1 lembar Foto Copy Akte Kelahiran, 1 lembar Fotocopy Ijazah SD, 1 lembar fotocopy ijazah terakhir, 1 lembar fotocopy SK Pengangkatan Kepegawaian. 
3. Formulir yang sudah diisi diserahkan kepada Admin/Operator Sekolah. 
4. Setelah berkas divalidasi Admin/Operator Sekolah, PTK akan mendapatkan Tanda Bukti VerVal Lv.1 

Alur 02 – Aktivasi Akun & Pengisian Formulir Online

Guru

Definisi guru diatur dalam Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen.

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. (Pasal 1 ayat 1)

Peranan guru sangat penting dalam dunia pendidikan karena selain berperan mentransfer ilmu pengetahuan ke peserta didik, guru juga dituntut memberikan pendidikan karakter dan menjadi contoh karakter yang baik bagi anak didiknya.

Buku Teks SD Kurikulum 2013

Jakarta--Buku teks pelajaran jenjang sekolah dasar (SD) Kurikulum 2013 akan berlaku untuk sekali pakai. Pada tahun berikutnya, pemerintah akan mencetak buku baru. Pencetakan buku ini akan dilakukan setiap tahun.

“Buku akan dicetak tiap tahun karena buku untuk SD tidak bisa digunakan untuk (peserta didik) berikutnya karena dicoret-coret,” kata Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdikbud Ramon Mohandas di Kemdikbud, Jakarta, Rabu (5/6/2013).

Ramon mengatakan, evaluasi peserta didik dilakukan dengan menilai portofolio. Pengukuran, kata dia, dilakukan secara otentik atas apa yang mereka lakukan dan dinilai secara kualitatif. “Semua aktivitas mereka dikumpulkan oleh guru dan bisa dilihat prosesnya dengan tugas yang diberikan,” katanya.

Buku Pegangan Kurikulum 2013

Jakarta --- Buku pegangan Kurikulum 2013 nantinya dapat juga diakses melalui laman Rumah Belajar dengan alamat http://belajar.kemdikbud.go.id/ "Naskah buku pegangan sudah siap, setelah nanti diserahkan ke percetakan, akan dipublikasikan juga di Rumah Belajar," ujar Kepala Unit Implementasi Kurikulum Pusat, Kemdikbud Tjipto Sumadi, di Jakarta, Senin (10/6/2013).

Dalam implementasi Kurikulum 2013 ini pemerintah akan mencetak buku dan membagikan secara gratis, sebanyak jumlah peserta didik sasaran implementasi. Buku pegangan terdiri dari buku pegangan untuk siswa dan buku pegangan guru dan naskah buku-buku tersebut telah selesai, kata Tjipto.

Seperti telah diberitakan sebelumnya, untuk jenjang SD kelas 1 disiapkan sebanyak 10 buku untuk dua semester. Untuk kelas 1 ada sebanyak delapan buku tema ditambah dengan buku agama. Namun, buku yang dicetak saat ini baru untuk semester 1 sebanyak 5 buku masing-masing terdiri atas satu buku agama dan empat buku tema.

Nasib Guru Honorer

PANTURA, EDUBANTEN—Nasib guru honor sekolah mulai SD, SMP dan SMA sederajat di Kabupaten Tangerang masih memprihatinkan. Meski setiap hari mengajar, namun gaji yang diterimanya hanya Rp300 ribu setiap bulannya. Nilai itu masih sangat kurang untuk menutupi kebutuhan hidup keluarganya.
 
Yahya (59), seorang guru honor di wilayah Kronjo. Ia mengaku menerima honor hanya Rp300 ribu per bulan saat mengajar di SD negeri. Sedangkan, jika di sekolah swasta per jamnya dibayar Rp40 ribu, sehingga selama sebulan ia bisa mendapatkan honor sebesar Rp800 ribu. “Saya sudah menjadi puluhan tahun. Namun, tetap berstatus honor,” ujar Yahya.

Senada, Yudi (30) seorang guru SLTP di wilayah Teluknaga. Ia berharap agar pemerintah memperhatikan guru honor. “Kami adalah pendidik bukan buruh. Kami juga punya keluarga, selayaknya juga mendapat upah yang layak,” katanya.

Penyaluran Bantuan Siswa Miskin (BSM)

Jakarta -- Penyaluran Bantuan Siswa Miskin (BSM) tidak membeda-bedakan terhadap status kenegerian dari suatu sekolah. Seluruh siswa miskin yang bersekolah baik di sekolah swasta maupun sekolah negeri, apabila memenuhi standar penerima BSM, akan mendapatkan bantuan tersebut.
Demikian ditegaskan Sekretaris Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Setditjen Dikmen Kemdikbud) Mustagfirin Amin, saat menjelaskan perihal BSM di Talkshow RRI Pro 3 FM, di studio mini Pusat Informasi dan Humas (PIH), Jakarta, Rabu (19/6).

Mustagfirin mengatakan, kerjasama pihak sekolah untuk mendata jumlah siswa miskin sangat diharapkan. Kepada penyiar radio Pro 3 FM Rani Indira, pejabat eselon dua yang mengenakan batik bercorak coklat ini mengungkapkan, hal tersebut dilakukan untuk menjaring siswa yang memang layak menerima BSM.

Padamu Negeri Untuk Operator Sekolah (Panduan)

Setelah mendapatkan surat aktivasi akun Padamu Negeri dari Dinas Pendidikan, maka Sekolahdiharuskan melakukan aktivasi agar bisa menggunakan layanan ini. Surat tersebut menyertakan UserID dan Kode Aktivasi, contoh surat aktivasi dapat dilihat berikut dibawah ini.



A. AKTIVASI AKUN SEKOLAH
Untuk melakukan aktivasi akun Padamu Negeri silakan ikuti langkah-langkah berikut :

CPNS : Perekrutan

Pada 2013, pemerintah akan merekrut 60.000 orang dalam penerimaan pegawai negeri sipil (PNS) berbagai kementerian, lembaga dan dinas pemerintahan.Dari jumlah tersebut ada 400 kursi khusus dimana 300 kursi disediakan untuk difabel (orang berkebutuhan khusus) dan seratus lainnya untuk putra-putri dari Papua.
“Kebijakan ini dimaksudkan untuk memberikan keadilan sekaligus memperkuat peran PNS sebagai perekat Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI),” demikian disampaikan Wakil Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (PAN-RB), Eko Prasodjo di Jakarta seperti dirilis situs resmi Sekretaris Kabinet, Rabu (1/5).

Kebijakan memberikan kursi khusus bagi calon PNS (CPNS) dari Papua dan para difabel, lanjut dia, sesuai dengan Pasal 27 Ayat (2) Undang-Undang Dasar (UUD) 1945 tentang pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi warga negara.

Kenaikan Harga BBM

JAKARTA, KOMPAS.com — 

Partai Keadilan Sejahtera (PKS) tidak akan mengerahkan massa untuk menolak kebijakan kenaikan harga bahan bakar minyak (BBM) bersubsidi. Sejumlah spanduk juga akan diturunkan menjelang rapat pengesahan RAPBN-P yang memasukkan sejumlah dana kompensasi dari kenaikan harga BBM.

"Kalau pengerahan massa itu, saya rasa tidak perlu, dari partai tidak akan menurunkan massa," ujar anggota Majelis Syuro PKS Jazuli Juwaini di Kompleks Parlemen, Jakarta, Jumat (14/6/2013).

Jazuli menjelaskan, partainya tidak selalu melakukan demonstrasi setiap ada permasalahan. Sikap PKS, kata Jazuli, cukup disampaikan melalui parlemen. Aksi unjuk rasa di Bundaran Hotel Indonesia beberapa hari lalu pun diakuinya bukan atas instruksi pengurus

Honorer K2

"Tangerangekspres.com"
SETU-Badan Kepegawaian Pendidikan dan Pelatihan (BKPP) Kota Tangsel mempublikasikan honorer kategori 2 (K2) yang telah lolos verifikasi. Jumlahnya, mencapai 1.466 honorer.   Ribuan honorer itu, berkesempatan mengikuti seleksi Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) tahun ini. Mereka tak otomatis menjadi PNS, tapi harus mengikuti sejumlah tes. Penerimaannya pun disesuaikan kuota yang diberikan kepada Kementerian Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Kemenpan RB) kepada Pemkot Tangsel.

Kepala BKPP Kota Tangsel Firdaus mengatakan, saat ini honorer itu lagi diuji publik. Yaitu, disebarluaskan ke masyarakat untuk dilihat kesesuaian dengan data yang mereka miliki. “Apabila masyarakat merasa ada nama atau data honorer K2 yang tidak sesuai bisa disampaikan kepada BKN melalui BKPP,” kata Firdaus, Selasa (2/4).

Perhitungan Nilai Rapor

Perhitungan nilai rapor berdasarkan masing-masing penilaian.

Bobot Rata-rata nilai ulangan harian, tugas, PR, sikap dan kinerja/ Praktek = 60 %

Bobot nilai Ujian Tengah Semester = 20%

Ujian Akhir Semester 20%

NR = (Rata-rata nilai ulangan harian, tugas, PR, sikap dan kinerja/ Praktek ) 60 % + (Perolehan Nilai Ujian Tengah Semester) 20 % + (Ujian Akhir Semester) 20 % 

Atau

NR = 60% (RU&T)+ 20% (UTS)  + 20% (UAS)

Keterangan :

KI dan KD Pendidikan Agama Islam SD/ MI Kelas 4

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 4 Semester 1

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.       Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya	1.1   Melaksanakan shalat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.
	1.2   Mengamalkan  kebajikan kepada sesama manusia sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
	1.3   Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
	1.4   Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT
	1.5   Meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT
2.        Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru	2.1   Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT yang tercermin dari perilaku kehidupan sehari-hari.
	2.2   Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.