Friday, December 27, 2013
Saturday, December 21, 2013
Karya Ilmiah Universitas Terbuka
PENGGUNAAN
METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD TENTANG
PENJUMLAHAN PECAHAN
ADE SULAEMAN 818139665 adesulaeman1988@gmail.com
Abstrak
Tingkat penguasaan materi siswa kelas IV (empat) SDN Selatip Kecamatan Kemiri – Kabupaten
Tangerang, dalam hasil evaluasi mata pelajaran Matematika dengan materi
penjumlahan pecahan menunjukkan hasil yang kurang memuaskan. Hal itu terjadi
karena guru kurang memotivasi siswa, sehingga hampir tidak terjadi interaksi antara siswa dengan guru. Adapun tujuan dari
metode pembelajaran tanya jawab ialah untuk membantu guru agar lebih kreatif
dalam merencanakan pembelajaran. Dan penelitian ini dilaksanakan dalam dua
tahap, melalui mata pelajaran Matematika dengan materi penjumlahan pecahan. Hasil
indeks prestasi dari penelitian ini menunjukkan peningkatan dari tahap
pembelajaran sebelumnya, yang pada pra-siklus ketuntasan belajar 65% meningkat
85% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa
penggunaan metode tanya jawab dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Kata Kunci : Hasil Evaluasi, Metode tanya – jawab, Prestasi Belajar
Subscribe to:
Posts (Atom)
